橘悅手里的蒲扇指了指椅子,“坐下說(shuō)?!?br>
見(jiàn)叔父氣定神閑,馥沅這才想起請(qǐng)安,“叔父好,我也是一時(shí)太著急……”
“急什么,他的任職是我壓下來(lái)的,”
“您?為什么……”
見(jiàn)她實(shí)在太著急,橘悅還是放緩了語(yǔ)氣的,“我想了想,他去教育部還是不妥,”
“可是,心學(xué)他就中意教育部,您也知道,他本質(zhì)里就是個(gè)學(xué)者,非要他從政,他只愿走教育這條路!”
橘悅睨她一眼,“那要法律這條路呢?他是學(xué)法典的,走修法這條路呢?”
一下將馥沅問(wèn)?。『冒胩?,她想過(guò)來(lái),就笑了,“還是叔父高明!”
橘悅輕輕搖著蒲扇,“你回去再問(wèn)問(wèn)他,學(xué)法是不是為了更好地用法,與其教育人,不如改造人,豈不對(duì)社會(huì)更有作用?”
馥沅連連點(diǎn)頭,還是叔父深謀遠(yuǎn)慮??!法是根本,在根本上立足,豈不掐在了源頭!
沉穩(wěn)許多了,“知道了,謝謝叔父,我知道回去怎么跟他談了?!?br>
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