橘悅手里的蒲扇指了指椅子，“坐下說(shuō)?！?br>
        見(jiàn)叔父氣定神閑，馥沅這才想起請(qǐng)安，“叔父好，我也是一時(shí)太著急……”

        “急什么，他的任職是我壓下來(lái)的，”

        “您？為什么……”

        見(jiàn)她實(shí)在太著急，橘悅還是放緩了語(yǔ)氣的，“我想了想，他去教育部還是不妥，”

        “可是，心學(xué)他就中意教育部，您也知道，他本質(zhì)里就是個(gè)學(xué)者，非要他從政，他只愿走教育這條路！”

        橘悅睨她一眼，“那要法律這條路呢？他是學(xué)法典的，走修法這條路呢？”

        一下將馥沅問(wèn)?。『冒胩?，她想過(guò)來(lái)，就笑了，“還是叔父高明！”

        橘悅輕輕搖著蒲扇，“你回去再問(wèn)問(wèn)他，學(xué)法是不是為了更好地用法，與其教育人，不如改造人，豈不對(duì)社會(huì)更有作用？”

        馥沅連連點(diǎn)頭，還是叔父深謀遠(yuǎn)慮??！法是根本，在根本上立足，豈不掐在了源頭！

        沉穩(wěn)許多了，“知道了，謝謝叔父，我知道回去怎么跟他談了?！?br>
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