大抵世間之人表達(dá)yu要b才華多，作文b賽交上去的稿件幾乎是人手一份，少數(shù)有潛力獲獎(jiǎng)的需要單獨(dú)輔導(dǎo)，剩下的不過(guò)是湊個(gè)數(shù)，讓業(yè)績(jī)熱熱鬧鬧的好看些，應(yīng)不至于一一細(xì)看。小鐘被身邊人夸得忘乎所以，終究是抱著僥幸心理混在里面投了稿。反正評(píng)委老師不認(rèn)識(shí)她，既然不認(rèn)識(shí)，就不算社Si。

        結(jié)果“海關(guān)清關(guān)”她的沒(méi)過(guò)，截稿前天晚上，她被語(yǔ)文老師單獨(dú)叫去。

        到辦公室，老師先是用套話夸贊了兩句，說(shuō)小鐘的表現(xiàn)出不低的文學(xué)修養(yǎng)，環(huán)境和細(xì)節(jié)的描寫(xiě)也很豐富，但是這個(gè)劇情，主旨……他倒想問(wèn)小鐘，這篇文想要表達(dá)什么。

        小鐘也說(shuō)不清，敷衍道：“寫(xiě)人?！?br>
        “不好?！闭Z(yǔ)文老師神情凝重地皺起眉，“你的人物塑造太幼稚了，文里的角sE不具有時(shí)代典型X，至少正面角sE或反面角sE的立場(chǎng)應(yīng)當(dāng)鮮明，否則全都像沒(méi)有主心骨，立不住的。你也要展現(xiàn)出自己的態(tài)度，對(duì)于舊時(shí)代落后、不合理的現(xiàn)象，應(yīng)予明確的批判?！?br>
        小鐘大吃一驚。本來(lái)她估計(jì)自己的錯(cuò)誤不過(guò)是叛逆寫(xiě)q1NgsE，沒(méi)想到老師看到的如此嚴(yán)重的問(wèn)題。而且她或許沒(méi)太聽(tīng)明白，“按照您的說(shuō)法，正面角sE怎樣才足夠正面？”

        “你要表現(xiàn)人物的進(jìn)步X，人物暗合于時(shí)代的發(fā)展，而不能反復(fù)橫跳，反復(fù)橫跳就割裂了?！?br>
        “哦。”小鐘似懂非懂地點(diǎn)頭。

        “征文肯定不適宜寫(xiě)同X題材?！?br>
        小鐘有點(diǎn)委屈了。不讓寫(xiě)就不讓寫(xiě)，還拐彎抹角挑揀這那g什么？

        “其實(shí)吧，老師跟你說(shuō)……”語(yǔ)文老師套近乎般端著稿紙坐近一點(diǎn)，“你給男nV主角調(diào)個(gè)X別，nV主角變成家里的少爺，男主角變成來(lái)借住的遠(yuǎn)房表親，很多尷尬都迎刃而解了?！?br>
        聽(tīng)見(jiàn)這句話，小鐘最初是困惑不解，沒(méi)懂他想說(shuō)什么。男主角？哪來(lái)的？改過(guò)以后完全不是原來(lái)的意思。不好，不好，她想寫(xiě)的不是這個(gè)。更委屈了。但她轉(zhuǎn)念一想，這多半是因?yàn)槔蠋煾緵](méi)有認(rèn)真看過(guò)這篇文，就急著套公式，要她削足適履。委屈變成憤怒。

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