「那…那在你們看來(lái)，應(yīng)當(dāng)如何改革？」李春芳試探X地問(wèn)道，心中已是波瀾起伏。

        童立冬眼中閃爍著智慧的光芒，侃侃而談：「學(xué)生以為，應(yīng)當(dāng)建立一套分層分類(lèi)的全新教育T系?；A(chǔ)教育，應(yīng)當(dāng)普及到所有的國(guó)民，無(wú)論男nV老幼，至少要讓每個(gè)人都能識(shí)文斷字，通曉算術(shù)；在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)個(gè)人的興趣與才能，設(shè)立專門(mén)的職業(yè)教育，培養(yǎng)各行各業(yè)所需要的專門(mén)人才；最後，再通過(guò)嚴(yán)格的選拔，將最為優(yōu)秀的人才送入高等學(xué)府，專門(mén)培養(yǎng)治國(guó)理政的棟梁之才?！?br>
        朱萍萍接著說(shuō)：「與此同時(shí)，教育的內(nèi)容也必須進(jìn)行大刀闊斧的改革。除了傳統(tǒng)的經(jīng)史子集之外，還必須增加大量實(shí)用技能的教學(xué)，如農(nóng)學(xué)，手工業(yè)，商業(yè)，醫(yī)學(xué)等等。要讓我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，既有深厚的文化修養(yǎng)，又有切實(shí)的實(shí)際能力?！?br>
        李春芳聽(tīng)得臉sE鐵青，再也無(wú)法保持鎮(zhèn)定，他厲聲喝道：「二位小殿下，nV子無(wú)才便是德！讓nV子讀書(shū)識(shí)字，甚至與男子一同做官，這是要徹底顛覆綱常1UN1I！此等邪說(shuō)若是不能及時(shí)糾正，必將導(dǎo)致天下大亂，後果不堪設(shè)想！」

        此後，在隆慶帝的安排下，各大學(xué)士，翰林院學(xué)士，朝廷重臣等陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)給童立冬，朱萍萍以及皇子們授課，這天，輪到了向來(lái)以嚴(yán)厲著稱的大學(xué)士高拱。他決定從法制的角度，來(lái)好好地考驗(yàn)一下這兩個(gè)膽大包天的孩子。

        「今日，我們來(lái)談?wù)劮ㄖ?，」高拱神sE嚴(yán)肅，不怒自威，「法者，國(guó)之重器也，不可不慎。請(qǐng)問(wèn)，在你們看來(lái)，什麼樣的法律，才稱得上是一部好的法律？」

        童立冬起身回答，聲音沉穩(wěn)：「回高大人的話，學(xué)生以為，一部好的法律，應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)最基本的特點(diǎn)：其一，是公平，無(wú)論王公貴族，還是販夫走卒，在法律面前，應(yīng)當(dāng)人人平等；其二，是明確，法律條文必須清晰易懂，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)必須高度統(tǒng)一；其三，是合理，必須要符合社會(huì)的實(shí)際情況，能夠真正地去解決問(wèn)題，而非一紙空文。」

        高拱微微頷首，不置可否：「說(shuō)得倒也不錯(cuò)。那依你們看，我朝現(xiàn)行的法律制度，又有何問(wèn)題？」

        朱萍萍毫不畏懼地迎上他嚴(yán)厲的目光，朗聲說(shuō)道：「學(xué)生以為，問(wèn)題很多。首先，便是不公平，權(quán)貴犯法，往往可以通過(guò)各種手段逃脫懲罰，而平民百姓稍有觸犯，卻要承擔(dān)極為嚴(yán)厲的後果；其次，是條文過(guò)於繁雜，釋義含混，莫說(shuō)普通百姓，便是許多官員也未必能完全看懂；再次，便是執(zhí)行不力，許多法律在地方上形同虛設(shè)，全憑官員一心。」

        高拱的臉sE變得更加嚴(yán)肅，如同罩上了一層寒霜：「那在你們看來(lái)，又應(yīng)當(dāng)如何改革？」

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