再往下想，他們只要一直跟著師哥干，未來(lái)能招到十個(gè)小課學(xué)生，就算一個(gè)學(xué)生的單價(jià)課時(shí)費(fèi)只要二百，十個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生一個(gè)月就按三節(jié)課算，，那他們的月收入就已經(jīng)來(lái)到了六千！

        對(duì)于一群還未真正步入社會(huì)的年輕人，一個(gè)月六千的課時(shí)費(fèi)對(duì)于他們已經(jīng)是一筆很大的數(shù)字了，再加上其他的各種私活，畢業(yè)之前就能達(dá)到月入過(guò)萬(wàn)的夢(mèng)想仿佛就在他們眼前。

        那么怎么能招到那么多學(xué)生，無(wú)疑是報(bào)名管樂(lè)社團(tuán)的人越多，他們就有可能招到的越多，他們的教學(xué)質(zhì)量好，家長(zhǎng)就會(huì)越認(rèn)可。

        可怎么讓家長(zhǎng)看到質(zhì)量？

        藝術(shù)沒(méi)有直觀的分?jǐn)?shù)，只有舞臺(tái)上的風(fēng)采。

        演出，音樂(lè)會(huì)。

        他們眼前能做的，除了盡可能的招生上好課以外，剩下的也就只有想盡辦法做好年底的演出。

        讓更多家長(zhǎng)看到他們書(shū)人管樂(lè)交響樂(lè)團(tuán)的風(fēng)采。

        “各位有問(wèn)題嗎？”

        “沒(méi)有。”

        就這么的，在座即將面臨畢業(yè)的藝術(shù)生們，和李安的最終訴求達(dá)成了某個(gè)維度上的一致。

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