“為什么我今年比去年多招了100名學(xué)生，結(jié)果年低一結(jié)算，還不如去年掙得多?！?br>
        “為什么我當(dāng)初要投資藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)？”

        “為什么我們有專業(yè)的老師，專業(yè)的教輔設(shè)備，卻干不過游擊隊(duì)？”

        比比皆是的失敗案例讓人痛心疾首，李安設(shè)想如果自己也失敗了，原因大概不過也就是以上的某一種或某幾種。

        但是他很少聽聞有失敗者認(rèn)為是自己的課程體系不完善而導(dǎo)致最終的無維持長期盈利經(jīng)營。

        好像每個失敗者都把失敗的原因歸結(jié)于外部原因。

        位置差，不利于招生。

        師資流動性大，不利于持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

        后期維護(hù)效果差。

        再碰上個朝令夕改，這活簡直沒法干了。

        好像在這些人的眼里，從他們的產(chǎn)品——課程中——找不出任何問題。

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