關(guān)于音樂與技術(shù)練習的思考，他最后以一名鋼琴老師的角度與吳復生分享，“我一直秉持這樣一種觀點，有多少音樂就有多少技術(shù)問題，但是從另一方面來講，在許多繁雜的問題中，其實我們是可以找到一些他們的共同點?！?br>
        “比如就拿放松手腕和手指斷奏這兩項單看似單獨的技術(shù)來說。”

        吳復生非常不想打斷李安，“可這兩種技術(shù)本身不就是緊密相連的嗎？”

        李安端起酒杯，露出笑容，“對啊，那么如果我在基礎(chǔ)上再加上一個輪指技術(shù)進來，你覺得如何？”

        吳復生嗡的一下就感覺視野被打開了，端起酒杯和李安碰了一下，并贊嘆道，“敬天生的鋼琴老師?！?br>
        李安哈哈一笑：“吳大師謬贊了不是?！?br>
        吳復生一口飲盡，放下酒杯擺手，還真不是。

        正如李安所說，輕巧的輪指本身需要放松手腕，僵硬的手腕根本沒有辦法進行高效的輪指，而且在放松狀態(tài)下練習輪指還同時練習了手腕的轉(zhuǎn)動。

        “一個練習同時練習三種技術(shù)?！眳菑蜕Q起大拇指，“確實是個好思路?！?br>
        李安樂：“有沒有可能還有第四種技術(shù)?！?br>
        吳復生一愣，只見李安放下酒杯的右手在半空呈鷹爪狀，四五指微微收攏，其余三指做空輪，看著看著吳復生嘴不由咧開了。

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