而臺(tái)下觀眾看到的是，這個(gè)小姑娘坐下之后屁股就一動(dòng)不動(dòng)，左手搬弄著右手的手指，一臉呆板。

        搬弄了有七八秒了，讓人忍不住想這孩子是不是太緊張忘譜了，或者，這孩子沒(méi)問(wèn)題吧...

        至少她李老師有一點(diǎn)沒(méi)有說(shuō)沒(méi)錯(cuò)。

        臺(tái)下的注意力確實(shí)越發(fā)的集中到了她的的身上。

        坐在林幽幽身旁的評(píng)委有點(diǎn)忍不住了，這時(shí)間耽誤的，正準(zhǔn)備出聲提醒“可以開(kāi)始，”接著就見(jiàn)鋼琴前的身影慢悠悠的抬起左手。

        “抬起手的時(shí)候要最后在腦海中過(guò)一下起句的速度，三拍子強(qiáng)弱弱?！?br>
        車琳左手在空中頓了頓，心里最后默念了一次1、2、3。

        “噹——噹—噹—”

        纖細(xì)的小手腕帶著一個(gè)小弧度落下，左手四指落鍵，同時(shí)穿著黑色小皮鞋的右腳跟著踩在延音踏板上，四指微微停頓片刻，隨后一個(gè)大跳按連續(xù)按下兩組相同的和弦，松踏板。

        一套完整的帶踏板的左手三拍起句完成，整個(gè)動(dòng)作順序井井有條，順暢無(wú)比，給人以點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)雅的感覺(jué)，此刻的路上視角可以說(shuō)完全忘記了這還是幾秒前那個(gè)表情呆滯的小女孩。

        而專業(yè)評(píng)審的視角里，這孩子好放松，像是有著豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

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