神明稍往后瞟一眼，“你去書房把剩下的題做完?！鄙袂閲烂C。

        蘇錦也曉得神明帶的這個最年幼的學生子牛，資質(zhì)是這里頭最差的，不過是院長焦治的關(guān)系，神明對學生一貫嚴格，就顯得這個“跟不上來”的孩子格外可憐。

        “哎呀，今天來都高高興興吃火鍋的，叫子牛也歇歇吧?！碧K錦笑著說，

        神明可沒好臉色，“她可吃不上，題做得亂七八糟，我要是她萬沒這個胃口?！?br>
        學生們都早已起了身，噤若寒蟬。神明也不單指對子牛這般嚴苛，他們誰犯了錯都是這個對待，怕極了神明。

        蘇錦一時也心悸，神明對家人溫柔，不代表跟外人就好相與。不過，接著蘇錦又十分自得，她一輩子就做對了一件事，得到了神明！再不擇手段又如何，老天垂愛，蘇錦絕不后悔！

        由此，再看子牛，更覺可憐，蘇錦的“垂憐意”十足擺出來，接過神明的公文包扶著子牛的背上樓去，“也別怪你老師，他教學嚴格也是為你們好……”說實話，子牛對這個“美成仙兒”的師母沒好印象，倒無關(guān)“她要搞神明，介意他老婆”，而是這位師母本身人品就有問題，反倒叫子?！耙闵衩鳌边€搞得心安理得起來。

        小子牛是親眼所見，她前腳才“笑盈盈”收到她同學們送給她的小禮物，后腳就超級不屑地丟進垃圾桶！

        子牛曉得她這些同學平常有多瞧不起自己，可這是兩碼事，這件事上她還是挺向著自己這些同學們：他們盡自己所能，親手做的也好，精心挑選的也好，還不是對你這個“師母”有崇敬心！結(jié)果，你真是“兩面派”到極致，過分的是，就算不想要，多拿一會兒，哪怕出了校門再丟呀——真的立即就丟掉，這些人的心意，還怕臟了你白嫩的手一樣……反正，小子牛不喜歡她！

        所以，她說再多“憐惜”自己的話，子牛也只是裝膽怯頭低著，不吭聲。此時，她最在意的是神明那只公文包！嗯，被“一同帶來書房”就行了。

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