加塞兒幾個(gè)還好說(shuō)，都一個(gè)“航模圈子”的，或者一個(gè)“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的，家長(zhǎng)互相認(rèn)識(shí)，于是還出現(xiàn)幫忙“占位”的，韓順境心里就有些惱火，因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)實(shí)在不講道理！

        然而看小王儲(chǔ)——他一點(diǎn)不著急。

        或者說(shuō)，小舞的注意力暫時(shí)沒(méi)在這邊。他望見了那邊一個(gè)大爺腳邊兒放著的一口箱子！

        怎么了呢，哎，該他望著目不轉(zhuǎn)睛！因?yàn)?，這口箱子的形制和擺在他媽媽床頭的那只小箱子簡(jiǎn)直一模一樣！關(guān)鍵是，鎖好像也是一樣的……

        “走了，小舞，我們得去投訴一下，這樣插隊(duì)也沒(méi)人管……”韓順境彎腰，喊的是“小舞”，話兒輕聲說(shuō)得可恭敬，小舞仰起頭，笑，“沒(méi)事，韓叔我們?cè)俚鹊??！?br>
        小舞都這么說(shuō)了，韓順境只有點(diǎn)頭。小舞又對(duì)他說(shuō)，“我去那邊問(wèn)問(wèn)那個(gè)爺爺，”“問(wèn)什么？”小舞說(shuō)著就要跑過(guò)去，韓順境肯定緊張，趕緊捉住他?！皢?wèn)問(wèn)一些航模的事兒，一會(huì)兒就回來(lái)！”跑了?！靶∥?！”韓順境著急追幾步又退回來(lái)了，一來(lái)他沒(méi)跑遠(yuǎn)，就那邊一個(gè)老人跟前他真問(wèn)些什么；再，韓順境想起這周圍也有“隱衛(wèi)”，著實(shí)不必刻意太驚慌，還擾了小舞的興致。

        不過(guò)肯定全神貫注盯著那頭啊，

        只見這位金貴的小殿下已經(jīng)蹲下來(lái)，仔細(xì)看那老頭兒——是在開那個(gè)鎖么？

        直到小舞跑回來(lái)，韓順境趕緊手搭在他小肩頭上才安心，不過(guò)還是叮囑了幾句，“這會(huì)兒人多，就別到處跑了?！?br>
        “嗯?！毙∥柰Ω吲d樣兒，誰(shuí)知道他那機(jī)靈的小腦袋瓜子里想什么呢。

        又站了會(huì)兒，韓順境徹底要惱了，就快輪到他們進(jìn)場(chǎng)了，前頭愣是又塞進(jìn)來(lái)幾位！且不說(shuō)這些沒(méi)素質(zhì)的家長(zhǎng)，組織者也無(wú)能，這是什么秩序！

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