六子多無奈,“你往好里想我好不好,我這還不是……”見她噘嘴巴,“好好,你就憑良心說,我就算知道了干涉你了?這要不是我真看不下去你這么苦讀……”
“誰說我讀書跟這些有關(guān),”她鼓嘴巴,哎,親人跟前銀河就是瞞不住事兒。六子捧著她半邊臉,“我著實不曉得你這是使什么招兒非要這樣熬眼睛的讀書?!?br>
銀河這下又喜笑顏開,側(cè)身跟個轱轆似得要把她床頭高高的書籍搬過來,“我來我來!”六子趕緊起身先接過手——這也是六子真尊重她,她看啥書她不叫翻動,動都不敢動!這搬來瞧瞧,才發(fā)現(xiàn),哦——全跟建筑學(xué)有關(guān)!
銀河開始嘚啵,
一套一套滴,
“你看啊,那?,m爾鐵塔也是為球博會建的,建造伊始多少人反對,覺著這根由鋼鐵鉚接起來的丑陋柱子,將會給嘉黎這座有著數(shù)百年氣息的古城投下令人厭惡的影子……”
“是呀,最后這座鐵塔還是成為了嘉黎的標(biāo)志聞名世界,嘉黎人民需要這樣一座‘瞭望臺’來俯瞰老城,新事物總有與舊古跡完美融合的一天,這并不沖突。”六子接嘴,銀河不高興瞄著他,六子笑“好好,你說你說,”還是悠閑抱著她的肚子安逸。
銀河可不老實,打他的臉又揪來揪去的,講高興了,還直點,完全不把參長一張帥臉當(dāng)數(shù)!原來學(xué)霸的思維果然“夠霸”:她其實是以?,m爾鐵塔做例,從建設(shè)背景,歷史沿革,建筑設(shè)計,建筑歷程,用材,內(nèi)部結(jié)構(gòu),功能定位……噢喲,也該六子佩服她,為了說服自己“合理開發(fā)揄川”簡直成了半個設(shè)計師!她的理念就是:完全可以在不動用原土地的基礎(chǔ)上進行合理革新,?,m爾鐵塔那個時代都能做出“能輕易拆除”的,咱們就算做個再標(biāo)志性的玩意兒出來,難道僅僅只想到“建造”,想不到“拆除”?
看看,怎么不叫“施了咒”后的六子再迷上她,銀河是個勤動腦子的高智商學(xué)霸呀,她要說服你,就得拿出說服的理由來,不強而有力,光靠撒嬌賣情懷,她做不出來!當(dāng)然這也典型是個理工科腦子的思維,一拿事兒首先想到解決方法,由“結(jié)果”倒推“理由”,很有章法咧。
“我服了你,”六子揪她臉蛋兒,“留著點靈光給我兒子閨女啊,別再費這么大腦子了,聰明勁兒都被你用光了,我小月亮小太陽遺不上可咋辦?!?br>
內(nèi)容未完,下一頁繼續(xù)閱讀