六子多無奈，“你往好里想我好不好，我這還不是……”見她噘嘴巴，“好好，你就憑良心說，我就算知道了干涉你了？這要不是我真看不下去你這么苦讀……”

        “誰說我讀書跟這些有關(guān)，”她鼓嘴巴，哎，親人跟前銀河就是瞞不住事兒。六子捧著她半邊臉，“我著實不曉得你這是使什么招兒非要這樣熬眼睛的讀書?！?br>
        銀河這下又喜笑顏開，側(cè)身跟個轱轆似得要把她床頭高高的書籍搬過來，“我來我來！”六子趕緊起身先接過手——這也是六子真尊重她，她看啥書她不叫翻動，動都不敢動！這搬來瞧瞧，才發(fā)現(xiàn)，哦——全跟建筑學(xué)有關(guān)！

        銀河開始嘚啵，

        一套一套滴，

        “你看啊，那?，m爾鐵塔也是為球博會建的，建造伊始多少人反對，覺著這根由鋼鐵鉚接起來的丑陋柱子，將會給嘉黎這座有著數(shù)百年氣息的古城投下令人厭惡的影子……”

        “是呀，最后這座鐵塔還是成為了嘉黎的標(biāo)志聞名世界，嘉黎人民需要這樣一座‘瞭望臺’來俯瞰老城，新事物總有與舊古跡完美融合的一天，這并不沖突。”六子接嘴，銀河不高興瞄著他，六子笑“好好，你說你說，”還是悠閑抱著她的肚子安逸。

        銀河可不老實，打他的臉又揪來揪去的，講高興了，還直點，完全不把參長一張帥臉當(dāng)數(shù)！原來學(xué)霸的思維果然“夠霸”：她其實是以?，m爾鐵塔做例，從建設(shè)背景，歷史沿革，建筑設(shè)計，建筑歷程，用材，內(nèi)部結(jié)構(gòu)，功能定位……噢喲，也該六子佩服她，為了說服自己“合理開發(fā)揄川”簡直成了半個設(shè)計師！她的理念就是：完全可以在不動用原土地的基礎(chǔ)上進行合理革新，?，m爾鐵塔那個時代都能做出“能輕易拆除”的，咱們就算做個再標(biāo)志性的玩意兒出來，難道僅僅只想到“建造”，想不到“拆除”？

        看看，怎么不叫“施了咒”后的六子再迷上她，銀河是個勤動腦子的高智商學(xué)霸呀，她要說服你，就得拿出說服的理由來，不強而有力，光靠撒嬌賣情懷，她做不出來！當(dāng)然這也典型是個理工科腦子的思維，一拿事兒首先想到解決方法，由“結(jié)果”倒推“理由”，很有章法咧。

        “我服了你，”六子揪她臉蛋兒，“留著點靈光給我兒子閨女啊，別再費這么大腦子了，聰明勁兒都被你用光了，我小月亮小太陽遺不上可咋辦?！?br>
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