大學(xué)生活是誰(shuí)說(shuō)的可以玩四年?對(duì)我來(lái)說(shuō),只是壓力年復(fù)一年地增加,像永無(wú)止境的攀爬。
我坐在書(shū)桌前,盯著眼前的paper,無(wú)奈地嘆了一口氣。
學(xué)業(yè)、paper、競(jìng)賽、騎車(chē)跑遠(yuǎn)的要命的地方看書(shū),這大概就是我對(duì)大學(xué)生活的全部印象,現(xiàn)在快要畢業(yè)了,回頭一想,這段日子里沒(méi)有什麼特別值得回憶的,甚至對(duì)這即將離開(kāi)的地方?jīng)]有任何留戀。
說(shuō)我薄情嗎?可能吧,但世界不就是這樣,來(lái)來(lái)去去,所有「情」也不過(guò)點(diǎn)到即止。
手機(jī)螢?zāi)灰涣?,跳出一條訊息:
康凱宇教授:瑾汧,幫我去聽(tīng)一個(gè)講座,我手邊有事沒(méi)辦法離開(kāi),下午2:00到科研那邊。
我無(wú)語(yǔ)地盯著訊息,又看了眼時(shí)間,下午1:30。
教授,您這樣對(duì)嗎?開(kāi)始前30分鐘才通知,還叫一個(gè)大四生去代替您聽(tīng)講座?!您的研究生呢?都去哪了?我內(nèi)心吐槽得飛快。
但面對(duì)這位教授,我還是回了句:「收到?!?br>
唉,誰(shuí)讓我喜歡他的課呢?不情不愿地收拾好資料,我趕往講座地點(diǎn),甚至壓根不知道主題是什麼。
到達(dá)科研,果不其然,後排已經(jīng)坐滿(mǎn)了人,我往前排走,找到寫(xiě)有康凱宇教授名字的桌牌坐下,隨手戴上耳機(jī),播放音樂(lè)後就毫不客氣地開(kāi)始睡覺(jué)。
內(nèi)容未完,下一頁(yè)繼續(xù)閱讀