說完，她興奮地摟著陳鈴語的胳膊蹦蹦跳跳。

        經(jīng)過老師的介紹，得知陳鈴語是班上的班長，她被交代今天要帶我認識校園。

        一天中的下課時間，我?guī)缀醵几?，在學校里走走看看。

        陳鈴語大部分時間都是板著一張臉，走在前面，偶爾會和我介紹一些處室和設(shè)備等，我也會回應幾句。

        h筱茵的人緣似乎不錯，下課時間都會和她的朋友聚在教室後面的座位聊天，有幾節(jié)下課也有來找陳鈴語，和我們一起逛校園。

        今天的課程進行了四分之三，我一步一步，緩慢的爬上三樓到四樓的臺階，陳鈴語帶我來到圖書館。

        整T偏暗sE的布置，柜子因老舊而導致表面的漆有點脫落，手情不自禁的撫上整齊排列的書籍，我漸漸地往深處走去。

        yAn光透過窗簾的縫隙灑進室內(nèi)，落在深sE木制桌椅上，越往後走，光線越昏暗。

        這里，有一種古老的神秘氣息。

        在角落，這里的書柜距離頗近，感覺是為了讓人不繼續(xù)往後走，到最後面，柜間的寬度只能讓一個人勉強穿過。

        通過後是一個小小的空間，天花板上吊著一盞顏sE偏h的小燈，兩張課桌椅并排在一起，靠里面那一張坐著一個熟悉的身影，他左手握著鉛筆，桌上擺著長條狀的圖畫紙。

        他似乎沒料到我會出現(xiàn)在這，急忙起身，因為這里空間小，椅子向後靠時和墻壁撞擊，發(fā)出了不小的聲響。

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