「不如親自去看看，真正的風(fēng)景——那些被稱(chēng)為藝術(shù)、設(shè)計(jì)或創(chuàng)意的東西——究竟是怎麼從無(wú)到有被創(chuàng)造、被構(gòu)建出來(lái)的。這簡(jiǎn)章是我上周去聽(tīng)升學(xué)講座順便拿的，多了一份。你的術(shù)科底子和美術(shù)天分，不應(yīng)該被浪費(fèi)在純粹的幻想里?！?br>
        他甚至沒(méi)有等待她的回應(yīng)或道謝，說(shuō)完便轉(zhuǎn)身，邁著一貫平穩(wěn)的步伐走回自己的座位，重新埋首於題海，彷佛剛才那番對(duì)話和那個(gè)舉動(dòng)，只是他高效學(xué)習(xí)流程中一個(gè)微不足道的、修正同伴誤差的步驟。

        宋雨瑄呆坐在椅子上，目光在桌面兩樣?xùn)|西之間艱難地移動(dòng)：右邊，是那本鑲著「窗戶(hù)」、藏著她全部心事的相冊(cè)，封面鏡片映出她茫然失措的臉；左邊，是那張sE彩明亮、指向一個(gè)具T而寬廣未來(lái)的研習(xí)營(yíng)簡(jiǎn)章，紙張邊緣被陸以安折得鋒利如刀。

        一種遲來(lái)的、冰冷的清醒，緩緩漫過(guò)心頭。

        她開(kāi)始模糊地意識(shí)到，在這場(chǎng)名為高三的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)里，她對(duì)抗的不僅僅是分?jǐn)?shù)和排名。

        江晨，那個(gè)在座標(biāo)8,15的太yAn，給了她一個(gè)承載幻夢(mèng)的「容器」，一扇讓她能暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)、窺見(jiàn)美好的「窗戶(hù)」，讓她在無(wú)邊的黑暗里不至於徹底窒息絕望。

        而陸以安，這個(gè)坐在座標(biāo)0,1的冰冷鏡像，卻塞給她一個(gè)拆解現(xiàn)實(shí)的「工具」，一張標(biāo)注著具T路徑的「地圖」，試圖用近乎粗暴的方式，將她從自我構(gòu)筑的黑暗幻夢(mèng)中拽出來(lái)，b迫她直面真實(shí)世界的出口。

        她內(nèi)心那兩個(gè)原本模糊糾纏的世界——由一場(chǎng)無(wú)望暗戀點(diǎn)亮的、私密的感X世界，與由升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)構(gòu)成的、公開(kāi)的理X世界——正在被這兩份截然不同的「禮物」，撕裂出一道越來(lái)越清晰、也越來(lái)越疼痛的裂隙。

        8,15的那顆太yAn，依舊光芒萬(wàn)丈，卻正以無(wú)法挽回的速度，在她人生的坐標(biāo)系里加速遠(yuǎn)離，逐漸縮小成一個(gè)溫暖卻遙遠(yuǎn)的光點(diǎn)。

        而0,1的那面鏡子，盡管冰冷刺骨，映出的影像令人難堪，卻前所未有地b近，b迫她必須睜開(kāi)眼睛，看清鏡中那個(gè)緊握著虛幻相冊(cè)、站在人生十字路口茫然四顧的、真實(shí)的宋雨瑄。

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