可惜這天時間湊得不巧。她有空時，大鐘要上課。晚上開家長會，能過去找他的時間只有晚飯后。

        一下午的課，一下午的心不在焉。其中還有節(jié)T育課，跟其他班的人一起上。她和那位大學霸方怡一組，兩個人一如既往地被孤立了。

        但小鐘是頭一回留意到這件事。方怡在班級里也是被孤立的對象。同班nV生雙雙抱團，唯獨她被剩下來，跟陌生的小鐘組隊。她們組在隊列最末尾，又順手被老師派去器材室領球還球。

        方怡是相當自我的人，自我到毫不在意旁人的眼光。她認為自己最大的優(yōu)點正在于此，就算被孤立也不為所動，故而得以心無旁騖地學習。單純，近于殘酷、冷血的專注，而非勤奮、聰明，才是學習最不可或缺的品質(zhì)，小鐘學不好是因為心里的事多，復雜，她如是道。

        或許不只是學習，世界上絕大多數(shù)事業(yè)，想要做成，都需要這種品質(zhì)。

        跟她在一起，小鐘觀察身邊的視角也無知覺地受到影響，變得更能置身事外。經(jīng)此一事，旁人審視她的態(tài)度也有所改易，與其說是看待過街老鼠的唾棄，不如說更像是排斥異己的敬而遠之，又夾雜著yu蓋彌彰的好奇。

        “到底是怎樣的手段，讓你把有些人想做又不敢做的事真做成了？”

        課后兩人一道清點器材，方怡稀罕地主動與她搭話。

        “啊……這個……”

        措手不及。

        小鐘支支吾吾，試圖蒙混。

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