但是無(wú)論如何，數(shù)學(xué)課該聽(tīng)不進(jìn)去，還是一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去。她望著他呆呆出神，腦子里想的卻是那天他給她唱歌。聲音和平時(shí)說(shuō)話不同，變軟軟的。

        其他人都低下頭做題，小鐘也沒(méi)意識(shí)到發(fā)生什么，頭高高地仰著。他的視線轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。叛逆的勁頭頓時(shí)豎起，她故意挑釁般執(zhí)拗地盯著他。

        他固然可以動(dòng)用教師的職權(quán)教訓(xùn)她，但他還敢嗎？

        “請(qǐng)個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)做。”

        無(wú)趣的大人就是這樣，生出想要逃避的心情也沒(méi)法坦率，反而狐假虎威，躲在身份帶來(lái)的權(quán)力之下。

        小鐘準(zhǔn)備好上去，意外的是，他最終沒(méi)有叫她的名字，叫了另一個(gè)人。

        但視線沒(méi)有離開(kāi)。

        甚至那個(gè)同學(xué)誠(chéng)惶誠(chéng)恐地把題寫(xiě)完，征求他的同意回座位，他愣了一下，這才戀戀不舍地收回注意，到黑板前講評(píng)這道題。

        心被看得毛毛的。她后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)，他虛晃一槍?zhuān)晼|擊西，或許不是為震懾她，而是明目張膽的調(diào)戲——是用這個(gè)詞吧，還是她自作多情？

        此刻不見(jiàn)雛形的情愫，倒好當(dāng)作畫(huà)畫(huà)的養(yǎng)分。她在數(shù)學(xué)課上畫(huà)了一堆他，貓的他，人的他，認(rèn)真溫柔地講課，不動(dòng)聲sE憋壞主意，又或是微紅著臉，藏不住的羞赧與急迫，偶爾眼瞳中泛起流星墜落的光芒，他的渴望。

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