思量之下，小鐘決定上交手機。

        手機的用處太多，每天上下學通勤、順路買點東西都離不開，讓她放家里不帶出來，她實在是做不到。

        而在學校里，日程太緊，沒有拿出手機的空隙，幾乎用不到，放去他那也無所謂。上交就上交唄。

        當然，小鐘一開始也想過，最好的辦法應該是yAn奉Y違，對他說沒帶手機，實則偷偷放包里，不被發(fā)現(xiàn)就好。

        但如此簡單、直白又完全契合小鐘那小腦瓜的主意，他會猜不到嗎？

        小鐘才不這樣做。相反，她很積極地去他那早晚“刷臉”，交手機，取手機。

        換位思考，替她保管手機，對大鐘也是額外的負擔。事項落地以后，小鐘更是發(fā)現(xiàn)這b預想中辛苦得多。

        學生七點半到校早讀，八點整上第一節(jié)課。教師如果沒有早課，不值班，上班的打卡時間在八點半到九點之間?，F(xiàn)在因為小鐘的事，他每天八點以前就得到校。

        這是他能做到的極限。要他像學生一樣七點半到，是絕無可能的。畢竟是三十歲的脆皮老男人，沒法像十幾歲的小年輕人抗造。

        下班時間也相應地延后了。大鐘每周夜間要上兩大節(jié)競賽課，七點半結束，正好那兩天他值班，會在辦公室留到八點半。其他天五點左右就可以走人。學生下晚修則是九點。他不會在自己下班時提早將手機還給小鐘，而是每天陪她留到晚修結束。

        小鐘相信先堅持不下去一定是他。

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