“不是?！贝箸娫谒砗蟮?，語(yǔ)間夾雜喘息的氣聲。

        看不見(jiàn)他云淡風(fēng)輕的神情，她才覺(jué)出他的緊張。難受的感覺(jué)藕斷絲連，幾乎化成生理X的隱痛，她加快腳步離開(kāi)。他沒(méi)再出聲。

        遺憾像一場(chǎng)大水漫灌而來(lái)。白蛇因?yàn)榉ê５膭?dòng)情被鎮(zhèn)壓在塔下，不見(jiàn)天日。

        課間的走廊喧嘩。熙攘的人群恰好足以藏身，她沿墻走過(guò)，微微側(cè)身避開(kāi)人群，偶然也抬頭看眼路過(guò)的宣傳欄——影印手寫(xiě)卷面的優(yōu)秀作文，字T工整像字帖。上個(gè)夏天的防溺水知識(shí)普及。部分教室暫時(shí)關(guān)閉，某處飲水機(jī)維修的通知也過(guò)期了。被表彰的那一欄掛滿陌生的姓名。

        不知不覺(jué)走到高一的那幢樓，迎面對(duì)上分外稚氣的面孔，清一sE的校服，參加完軍訓(xùn)曬黑的皮膚，小鐘終于發(fā)現(xiàn)不太對(duì)勁。今年開(kāi)學(xué)，她應(yīng)該是高二生了。

        稚氣的初印象不可思議。明明相差不到兩歲，高一的人就是一眼看得出是高一。他們眼睛有神，走路昂首闊步，驕傲難以掩飾。至少得過(guò)兩個(gè)月，第一次月考的成績(jī)下來(lái)，才會(huì)有人變得不一樣。人外有人。太過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓驕傲沒(méi)法理直氣壯，只好暗暗地收斂鋒芒。小鐘記得自己離開(kāi)的時(shí)候，班上人的JiNg神面貌早就隱秘地劃分出階級(jí)，現(xiàn)在應(yīng)該也是。

        在普及的學(xué)校T制下，學(xué)段和年級(jí)b真實(shí)的年齡更能反映心智成長(zhǎng)的階段。人們回憶童年，常說(shuō)上初中或小學(xué)的時(shí)候，幾年級(jí)，絕少說(shuō)幾歲。而當(dāng)一個(gè)人學(xué)業(yè)中斷，成長(zhǎng)的節(jié)奏暫停，不在學(xué)校的時(shí)間就變成沒(méi)法計(jì)數(shù)的空白。

        初中時(shí)，小鐘曾因嚴(yán)重的JiNg神問(wèn)題休學(xué)過(guò)一次。叛逆爆發(fā)出讓人頭大的破壞力，最終跨越正常生理現(xiàn)象的邊界。她只得暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校。時(shí)間的紐扣扣錯(cuò)一粒就意味著扣錯(cuò)全部。沉寂的閑居生活讓她的心態(tài)化歸為Si水的平靜，她學(xué)會(huì)自己咬掉傷人的利爪，不給別人添麻煩，但對(duì)于所謂的“正常”卻更疏離。

        重歸學(xué)校的小鐘依然像是局外人，上學(xué)變成若即若離地混日子。她不知不覺(jué)變成了沒(méi)有確切年齡的模樣，塞進(jìn)哪個(gè)年段都不合適。

        大鐘就是這樣錯(cuò)認(rèn)了吧。

        太過(guò)明媚的yAn光也會(huì)刺眼。

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