「老師，雖然這樣講有點(diǎn)太囂張了，但我想給你點(diǎn)建議，老師不妨創(chuàng)出一套新的劍法試試，畢竟你顧慮的是，如果當(dāng)自己身上沒有玄鐵重劍時(shí)，會(huì)沒辦法發(fā)揮玄鐵劍法的威力，導(dǎo)致實(shí)力下降，那不如老師創(chuàng)造一套是能用任何尋常劍械來(lái)施展的高強(qiáng)劍法，怎麼樣？」月麟見獨(dú)孤老師已然有想要?jiǎng)?chuàng)造獨(dú)孤九劍的樣子，便忍不住替她出點(diǎn)主意，算是順?biāo)浦邸?br>
        獨(dú)孤老師并不在意月麟替她出主意，只是道：「這我也有想過(guò)，可是沒有方向，實(shí)在太困難了?！?br>
        「怎麼會(huì)難？老師或許可以…創(chuàng)造出一套料敵先機(jī)、以快制敵的劍法，沒有固定招式，反而專攻敵人的破綻。」月麟刻意搬出金庸描述的獨(dú)孤九劍特X，來(lái)幫獨(dú)孤老師發(fā)想。

        「以快制敵…料敵先機(jī)……攻敵之弱…有進(jìn)無(wú)退……。」獨(dú)孤老師彷佛有什麼啟發(fā)般的喃喃念道，同時(shí)越念腦中出現(xiàn)越多新的東西，這讓獨(dú)孤老師大為詫異，但卻又驚喜無(wú)b，感覺自己彷佛又開創(chuàng)出新的一條道路。

        事實(shí)上，玄鐵劍法與獨(dú)孤九劍，本來(lái)就有相似之處，玄鐵劍法以拙勝巧，只憑霸道內(nèi)功使劍，使的劍招也簡(jiǎn)單，皆是順刺、倒劈等普通招法，但由於有著特殊的內(nèi)功與玄鐵重劍的加持，這些招數(shù)都成了無(wú)堅(jiān)不摧的絕技！而獨(dú)孤九劍，專攻敵人破綻，只要有招式，獨(dú)孤九劍便有破招之法，但這些破招的劍法，往往在沒有敵人的情況下，使起來(lái)便是非常平庸，但當(dāng)獨(dú)孤九劍面對(duì)敵人時(shí)，所有劍招都變得非常犀利刁鉆，故可以說(shuō)兩種劍法在意境上，其實(shí)還是有相通之處，獨(dú)孤老師藉玄鐵劍法的經(jīng)驗(yàn)與技巧，來(lái)打開獨(dú)孤九劍的道路，絕非是空談。

        看獨(dú)孤老師神情數(shù)變，基本上都是又驚又喜的模樣，月麟就知道獨(dú)孤老師已經(jīng)有眉目了，心下也是高興，同時(shí)也覺得佩服，月麟自己也練了一陣子的功夫，但要說(shuō)到足以創(chuàng)出新招，他的見識(shí)與想像力都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，可是獨(dú)孤老師年紀(jì)輕輕，卻只聽月麟說(shuō)幾句，便有了想法，不愧是能夠稱霸武林的奇nV子。

        「老師，你要?jiǎng)?chuàng)招時(shí)間很多，但我一天內(nèi)就要回去歸還出城證，可以先教教我你的玄鐵劍法嗎？」月麟苦笑的對(duì)獨(dú)孤老師說(shuō)道。

        「啊…嗯……抱歉?！躬?dú)孤老師小臉微紅，輕咳了幾聲，才道：「慕同學(xué)，你既幫我創(chuàng)招，我便指點(diǎn)你一二，但你且不可與其他同學(xué)說(shuō)，莫引來(lái)不必要的紛爭(zhēng)與議論，我身為私塾的校長(zhǎng)，終究得秉公視之?！?br>
        「難啦……我們班就已經(jīng)知道了，瞧那些大嘴巴的鳥樣，肯定老早傳開了?！乖瞒胄南聼o(wú)奈，但未免獨(dú)孤老師難做，他便把這些事都扛下來(lái)，點(diǎn)頭道：「老師您別太擔(dān)心，既然是學(xué)生要求的，也是學(xué)生做的，那一切都由我扛?！?br>
        「唉……你這小冤家，你把事情都扛下來(lái)，我又怎麼能安心？這豈不是更讓我煩心？」獨(dú)孤老師心下暗嘆，但心中卻也有些暖暖的，她知道月麟是不想自己難做，所以才這麼說(shuō)，對(duì)於這份溫柔，多少是感到開心。

        由於不想浪費(fèi)月麟的時(shí)間，獨(dú)孤老師很快講解起，她藉由使用玄鐵重劍，所練出來(lái)的特殊內(nèi)功法門，前後大約四千余字，相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)，但好在月麟那不知到底怎麼運(yùn)作的頭腦，幫他記下了所有內(nèi)容，其中還包括獨(dú)孤老師特別講解的幾處重點(diǎn)，這些也被月麟記在腦中。

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