溫漾來到這個家的第二個月，溫玖開始注意到他的一些習慣。

        他總是在早上六點半準時起床，輕輕關上房門，在衛(wèi)生間洗漱的聲音幾乎聽不見。然后他會做早餐，通常是簡單的煎蛋和粥，有時是面條?？偸亲鰞煞?，擺在餐桌上，但從不主動叫她起床。

        溫玖的生物鐘是七點。每次她走出臥室，都能看到餐桌上擺好的早餐，和坐在桌邊安靜看書的溫漾。他會抬頭說一聲“早”，然后繼續(xù)看書，等她坐下后才開始吃。

        這種默契讓他們避免了早晨的尷尬對話，但也讓溫玖感到一種無形的隔閡。她試過幾次早起，想要為他做早餐，但每次她起來時，溫漾已經(jīng)在廚房了。

        “你不用起這么早?！庇幸惶煸缟?，溫玖忍不住說。

        溫漾正在煎蛋，聞言回頭看了她一眼：“習慣了?！?br>
        “我可以做早餐?！?br>
        “你工作忙，多睡會兒。”他說得很自然，轉身繼續(xù)煎蛋。

        溫玖站在那里，看著少年專注的側臉，心中涌起一陣復雜的情感。他太懂事了，懂事得不像十五歲的孩子。這種懂事讓她欣慰，卻也讓她愧疚——是什么樣的經(jīng)歷，讓一個孩子學會了如此小心翼翼地照顧自己，照顧別人？

        工作上，溫玖是部門經(jīng)理，需要處理各種復雜的人際關系和項目問題。她擅長在工作中保持冷靜和理X，但在面對溫漾時，這些技能似乎都失效了。她不知道該如何與他相處，不知道該說什么，不知道該做什么。

        周末，溫玖帶溫漾去商場買衣服。導購員笑著說：“你弟弟真帥，長得好像你?！?br>
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