回家的公車上，雨晴一直緊緊握著傘柄。雨水從傘尖滴落，在腳邊形成一小灘水漬。她看著窗外模糊的街景，心里亂糟糟的。

        他會感冒嗎？

        從學(xué)校到他家，不知道有多遠(yuǎn)。如果很近還好，如果很遠(yuǎn)……

        雨晴嘆了口氣，把傘小心地靠在腿邊。黑sE的傘面還在滴水，深sE的水痕在淺sE車廂地板上格外明顯。她從書包里拿出面紙，一點點擦乾傘面，折好，重新用魔術(shù)帶束緊。

        回到家時，母親已經(jīng)準(zhǔn)備好晚餐?？吹接昵缡掷锏膫?，母親有些驚訝：「這不是你的傘吧？」

        「嗯，同學(xué)借我的?！褂昵绨褌惴旁谛P(guān)的傘架上，「媽，家里有多余的傘套嗎？」

        「有啊，cH0U屜里找找?！?br>
        晚飯後，雨晴沒有馬上寫作業(yè)。她坐在書桌前，拿出一張淺藍(lán)sE的卡紙，開始畫畫。

        先是一把黑傘，傘下站著一個小小的人。雨點在傘周圍落下，但傘下是乾燥的。然後在畫面的另一角，她畫了另一個小小的人，頂著書包在雨中奔跑。

        她想了想，在傘下的小人身旁寫：「謝謝你的傘?！?br>
        在奔跑的小人身旁寫：「小心別感冒?！?br>
        最後在卡片角落，她畫了一顆小小的薄荷糖——淺綠sE，用簡單的線條g勒。

        畫完後，雨晴把卡片小心地夾進課本里壓平。她拿起那把黑傘，仔細(xì)檢查。傘骨完好，傘面有幾處顏sE特別深，應(yīng)該是經(jīng)常使用的地方。傘柄上有細(xì)微的磨損痕跡，但m0起來很光滑。

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