魏珩安邊走邊打量著名片：“正德事務(wù)所？我記下了，謝謝。”

        顧澄曄笑笑不說話。兩人再次回到教師辦公室，不過劉子盛不在。顧澄曄直接像個(gè)指導(dǎo)者，隨時(shí)隨地機(jī)會教育魏珩安，領(lǐng)著對方去直接找主任。

        他們前一次找劉子盛，并未驚動到整個(gè)辦公室，許多老師都以為他們是某個(gè)學(xué)生的家長，現(xiàn)在再次見到他們也只覺得困惑，并未多想。

        林語心的事情雖然鬧上了新聞，但惡靈出沒，在這個(gè)時(shí)代中是件可以跟喝水劃上等號的事情，人們最初恐懼不已，只不過隨著引渡人的出現(xiàn)，這股恐懼也在時(shí)代的洪流中被淡化。

        惡靈對現(xiàn)在的人們而言，就跟罪犯無異，甚至還沒有一些連環(huán)殺人犯恐怖。

        主任擦擦眼鏡：“您好，請問有什麼事？”

        顧澄曄從魏珩安的包里掏出那張珍貴的委任書：“我們是引渡人，有些事要麻煩您協(xié)助一下?！?br>
        聽完事情的來龍去脈，主任扶了扶眼鏡，表現(xiàn)得跟劉子盛如出一轍：“不好意思，我們學(xué)校的校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，平常老師們也很注重同學(xué)們之間的相處互動，我實(shí)在很難相信學(xué)校會有霸凌這種事?！?br>
        “這只是我們提出的一種可能，具體還是要調(diào)查後才能清楚?！鳖櫝螘隙酥话押蒙ぷ樱曇魷厝?，像夏日的一潭清池，在陽光照耀下波光瀲灩，“我們都是依法行事，希望您能配合，謝謝，如果您拒絕配合的話，我們只能上報(bào)監(jiān)管局。”

        主任的鏡片閃了光，欲言又止，似是在掂量什麼。空氣靜默了幾秒鐘，最終主任嘆口氣：“我知道了，請你們跟我來?！?br>
        現(xiàn)在是上課時(shí)間，學(xué)校特別安靜，靜得只有風(fēng)吹樹葉，雀鳥啼鳴的聲音。顧澄曄雙手?jǐn)[在身後，宛若一個(gè)巡視者，給人的感覺溫和，卻也透著股威嚴(yán)。

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