不是2、3、4。

        而是——

        像顏sE一樣的層次。

        老師糾正過(guò)。

        孩子們也照做了。

        只是他們?cè)诓恋裟切┓?hào)時(shí)，

        表情很困惑，像是被要求刪掉一段自己也說(shuō)不清楚的東西。

        其中一個(gè)孩子小聲說(shuō)過(guò)一句話：

        「可是這樣b較完整?！?br>
        沒(méi)有人接話。

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