教室里靜悄悄地，笛聲正從音響里傳出，四處蔓延。

        待到陳璇吹完四小節(jié)的時(shí)候，李安靠到了椅背上，心里暫時(shí)松了口氣。

        好的開(kāi)頭是成功的一半，陳璇的開(kāi)場(chǎng)意蘊(yùn)十足，稱得上先聲奪人。

        就是這聽(tīng)起來(lái)絲滑簡(jiǎn)潔的開(kāi)頭，除了李安之外，沒(méi)人知道陳璇私下練過(guò)多少遍起音。

        而就是這枚起音，貫穿了全曲。

        西方音樂(lè)進(jìn)入二十世紀(jì)，新流派新技法層出不窮，先鋒派作曲家們追逐著的風(fēng)格迥異的作曲技，每一枚音符都帶著對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的背離。

        然而身處先鋒潮流中的杜蒂耶并沒(méi)有一味地追隨這股創(chuàng)新熱潮，他繼承了音樂(lè)家先輩們傳統(tǒng)作曲技法的精華，完美糅合了各種優(yōu)秀的音樂(lè)元素，從而形成了自己的風(fēng)格。

        其中最有代表性的便是這部長(zhǎng)笛小奏鳴曲。

        此曲對(duì)于比賽意義非凡，該曲誕生的機(jī)緣便是杜蒂耶應(yīng)巴黎音樂(lè)學(xué)院邀請(qǐng)，為長(zhǎng)笛畢業(yè)生所創(chuàng)的考試作品。

        考生們?cè)诋厴I(yè)音樂(lè)上將這首作品演奏合格，才能順利畢業(yè)。

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