教室里靜悄悄地,笛聲正從音響里傳出,四處蔓延。
待到陳璇吹完四小節(jié)的時(shí)候,李安靠到了椅背上,心里暫時(shí)松了口氣。
好的開(kāi)頭是成功的一半,陳璇的開(kāi)場(chǎng)意蘊(yùn)十足,稱得上先聲奪人。
就是這聽(tīng)起來(lái)絲滑簡(jiǎn)潔的開(kāi)頭,除了李安之外,沒(méi)人知道陳璇私下練過(guò)多少遍起音。
而就是這枚起音,貫穿了全曲。
西方音樂(lè)進(jìn)入二十世紀(jì),新流派新技法層出不窮,先鋒派作曲家們追逐著的風(fēng)格迥異的作曲技,每一枚音符都帶著對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的背離。
然而身處先鋒潮流中的杜蒂耶并沒(méi)有一味地追隨這股創(chuàng)新熱潮,他繼承了音樂(lè)家先輩們傳統(tǒng)作曲技法的精華,完美糅合了各種優(yōu)秀的音樂(lè)元素,從而形成了自己的風(fēng)格。
其中最有代表性的便是這部長(zhǎng)笛小奏鳴曲。
此曲對(duì)于比賽意義非凡,該曲誕生的機(jī)緣便是杜蒂耶應(yīng)巴黎音樂(lè)學(xué)院邀請(qǐng),為長(zhǎng)笛畢業(yè)生所創(chuàng)的考試作品。
考生們?cè)诋厴I(yè)音樂(lè)上將這首作品演奏合格,才能順利畢業(yè)。
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