李安：“來(lái)，忘記動(dòng)作，就想著這幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，讓手指主動(dòng)去把這行音階點(diǎn)響，把自己的手指想象成彈力球，下鍵會(huì)自然彈起?！?br>
        小北試了一下，指頭小心翼翼的碰到琴鍵立馬將手指抬起，一聲清脆的噹。

        “非常好?！崩畎部隙ǖ溃又龑?dǎo)說(shuō)，“如果你覺(jué)得這段音樂(lè)給你的感覺(jué)像一只在樹(shù)林里的小兔子，那你就更快一點(diǎn)，把它的那種靈活形象表現(xiàn)得更加輕快。”

        小北腦海里忽然出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面，森林里，一只大灰狼在追一只小白兔，小白兔無(wú)處躲藏，根本不能在原地停下片刻。

        再看這段音符，小北來(lái)感覺(jué)了，一根根手指仿佛化身一只只小兔子，噹噹噹噹在琴鍵上玩起了躲避游戲。

        李安這一看，心里覺(jué)得有趣的同時(shí)也踏實(shí)了，小北的感覺(jué)明顯找對(duì)了，而且比之前主動(dòng)多了。

        所有的跳音動(dòng)作，核心都離不開(kāi)意識(shí)里的主動(dòng)。

        找到主動(dòng)的感覺(jué)，后面再一點(diǎn)點(diǎn)規(guī)范小北的動(dòng)作就可以了。

        至少小北現(xiàn)在已經(jīng)在相對(duì)放松的手臂手腕中能夠做到手指主動(dòng)，對(duì)于小北，這已經(jīng)很難的了。

        “老師，我可以再練會(huì)嗎？”小北轉(zhuǎn)頭問(wèn)向老師，瞪大的眼睛像是不敢眨一下。

        “當(dāng)然?！崩畎财鹕黹_(kāi)始掃地，“小北啊，老師這臺(tái)鋼琴音色怎么樣?！?br>
        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀