孩子們很聰明，接到指令通通從左邊有秩序地離開了舞臺(tái)。

        李安很滿意。

        “四位后勤老師?！?br>
        最后一個(gè)問題就是后勤。

        一臺(tái)節(jié)目要想順暢，后勤的工作必須要到位。

        比如下一個(gè)節(jié)目需要的道具入場(chǎng)，怎么入場(chǎng)，入場(chǎng)道具定標(biāo)位置，這每一個(gè)環(huán)節(jié)兜里要力精準(zhǔn)迅速。

        李安把四個(gè)老師分成AB兩組，兩人一組分別負(fù)責(zé)不同的節(jié)目。

        A組負(fù)責(zé)1357，B組負(fù)責(zé)2468。

        這樣一來每一位老師需要熟記的內(nèi)容就少了一半，不但擔(dān)子輕了，也有了充分的時(shí)間休息，為后面的節(jié)目做準(zhǔn)備。

        李安講得清楚，四位老師也聽到清楚。

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