當(dāng)時(shí)陳璇只是一名本科二年級(jí)的同學(xué)。

        那頓飯結(jié)束的第二天，肖紅霞就把大賽章程發(fā)到了群里，并點(diǎn)名了4名研究生抓緊時(shí)間練預(yù)賽的曲目。

        發(fā)在群里的譜子自然每個(gè)肖家班群成員都能看到。

        陳璇上午來到學(xué)校的打印店將兩首預(yù)選賽曲目打印下來，下午便開始偷偷的練習(xí)。

        有同學(xué)聽到陳璇也在練這個(gè)曲子，只當(dāng)是陳璇在吹著玩。

        可三個(gè)月后的一節(jié)專業(yè)課上，當(dāng)她把兩首曲子完整的吹給肖紅霞后，肖紅霞問她和哪個(gè)師哥師姐上過課？她搖頭說，全是她自己練的。

        接著肖紅霞便被震驚了。

        這兩首作品中，有一首為大賽所寫的現(xiàn)代作品她拿到譜子也是研究了一周才開始給研究生們上課，

        陳璇沒有經(jīng)過任何人的指導(dǎo)，完全靠自己把那首現(xiàn)代作品吹下來。

        并且還能將其中個(gè)別段落的神髓演繹出來。

        她知道陳璇這個(gè)孩子天賦極高，但她沒想到竟然高到了這種程度。

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