這...

        李安苦笑。

        這孩子已經(jīng)厭學(xué)到這種程度了嗎？

        他不過(guò)最后又叮囑一句作業(yè)而已。

        剛才看車琳那東倒西歪的字他就感到有些詫異,六年級(jí)的孩子不會(huì)寫琴鍵的鍵。

        從車琳學(xué)琴的效率來(lái)看,孩子腦瓜絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。

        李安尋思得找機(jī)會(huì)和她家里說(shuō)說(shuō)。

        車琳這個(gè)年齡階段，這種學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)很危險(xiǎn)了。

        或許她的家里已經(jīng)放棄了，或許等等等的原因，可車琳叫他一聲老師。

        他覺(jué)得自己還沒(méi)有忙到那種說(shuō)兩句話的功夫都沒(méi)有。

        或許能拉孩子一把呢。

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