李安用詳細(xì)的語(yǔ)言描述告訴車琳，我們?cè)谘葑噤撉俚臅r(shí)候其實(shí)可以避免一些不必要的手腕動(dòng)作。

        邊講解邊示范，他連續(xù)彈了兩遍連奏的C大調(diào)音階，然后問(wèn)車琳聽(tīng)起來(lái)有沒(méi)有區(qū)別。

        車琳說(shuō)沒(méi)有。

        接著他又問(wèn)看起來(lái)有沒(méi)有區(qū)別。

        “有?！?br>
        車琳看到清楚，老師在第二遍跑動(dòng)過(guò)程中手部運(yùn)動(dòng)看起來(lái)更輕松。

        輕松便意味著自如。

        李安再?gòu)?qiáng)調(diào)，我們需要給手腕留出足夠的功率。

        “來(lái)你試試，中速就可以?！?br>
        李安退開(kāi)到一旁。

        小車同學(xué)搭手上琴,連著用中速演奏了兩遍三個(gè)八度的C大調(diào)音階。

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