下課之后李安分別和兩名家長(zhǎng)聊了聊。

        看的出兩個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)琴這件事的態(tài)度還是很熱切的。

        也沒聊太多，李安左右就是圍繞著孩子下去應(yīng)該如何展開練習(xí)。

        并分享了一些他平時(shí)的練琴方法。

        臨走時(shí)馬可的爸爸主動(dòng)添加了李安的微信。

        八個(gè)孩子家長(zhǎng)里面，馬可的爸爸是第一個(gè)有動(dòng)作的。

        “李老師下午見?！?br>
        到了下午排練的時(shí)候，李安當(dāng)眾表揚(yáng)了上午上課的兩個(gè)孩子。

        一來是兩個(gè)孩子確實(shí)比昨天有了較大的進(jìn)步，二來他也是說給家長(zhǎng)們聽的。

        馬可和徐夢(mèng)潔的家長(zhǎng)聽到自己的孩子受表揚(yáng)，心里自然開心。

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